martes, 5 de noviembre de 2013

Ayuda para el trabajo que hay que entregar el viernes (2) (5 de noviembre)

En esta entrada encontrarán todavía más información para integrar al trabajo que entregarán el viernes.

Los siervos no sólo cultivaban las tierras del feudo, una parte para ellos y otra para su señor, también hacían muchísimas otras cosas. Por ejemplo, cultivaban cereales, como el trigo, pero para poder hacer pan hay que hacer harina y para eso se necesita un molino (o sea, para moler los granos de trigo y transformarlos en harina).

El molino era del señor, no de los siervos. Para usarlo, ellos debían 'pagarle' al señor... no necesariamente en dinero que en una época casi ni se usaba, sino en trabajo, o también moliendo el trigo que habían cultivado para él.

Vean estas imágenes, y recuerden que están hechas para que los que vivimos en esta época nos podamos hacer una idea de cómo eran las cosas en otros tiempos.




¿vieron los molinos? en los dos dibujos están usando la energía de un curso de agua, que parece un río o un arroyo.
Podría ser que en su visita al feudo entraran al molino y vieran cómo funciona....



También el lugar donde se fabricaba el vino, que se llama 'lagar' era del señor. Los siervos debían retribuirle de alguna manera por usarlo. 
Esta imagen les muestra como funcionaba un lagar medieval:


Estas que ven aquí todavía se conservan en museos.. 


podría ser que en su visita al feudo le mostraran a los turistas uno de estos... 

En la última clase alguien preguntó cómo hacían las telas. 
Esta imagen les muestra cómo era un telar, en el que se tejían telas...





Mañana vamos a ver cómo eran los castillos de los señores, cómo se vivía en un castillo, quiénes vivían allí, y muchas otras cosas más que les servirán para guiar a sus turistas por el castillo... y tener la mejor nota en el deber que entregarán al viernes. 


lunes, 4 de noviembre de 2013

Ayuda para el trabajo que hay que entregar el viernes (1) (4 de noviembre)

Hoy estuvimos hablando de cómo realizar el trabajo que entregarán el viernes. 
Recuerden que mañana y el jueves también habrá entradas en el blog para ayudarlos a tener más información para realizar su trabajo. 

No se olviden de esto: estarán en un feudo, pero solo ustedes sabrán que es un feudo, de manera que es importantísimo que le expliquen a sus compañeros de viaje al pasado qué es un feudo, de quién es, quién manda allí, y naturalmente usarán la palabra SEÑOR en relación al VASALLO, y también a los SIERVOS. Seguramente algún turista estará confundido y hará preguntas para que se lo expliquen mejor. Y todos tienen algo que ver con el FEUDO, con la tierra... con el poder... 


Esta imagen representa una aldea.

En la clase de hoy empezamos a hablar de la vida de los campesinos, es decir de los siervos. 
Cuando recorran la aldea con los turistas, recuerden hablar de las casas, verifiquen que no son muchas, digan cómo están construidas, quién las ha construido, hablen del tamaño, de las puertas, de las ventanas, del techo, de las paredes, de los pisos... 
Seguramente algún turista estará impactado de que haya una sola habitación... y también de que en ella haya pocos muebles, muy pocos, muy simples... y que además... vivan también algunos animales en la casa... 


Vean este dibujo... El dibujante no completó el techo y algunas paredes para que puedan ver dentro de la casa... 


Para cuando hablen de las formas de calefacción y de cómo cocinaban, estos dibujos les muestran bastante bien... Noten que esta segunda figura representa una casa más elaborada, tiene varias habitaciones.. 



Recuerden explicarle a los turistas quién hacía la ropa, el calzado, las casas, las herramientas de trabajo... 

¿Les van a contar qué comían?
No se olviden de la importancia del pan, de cómo lo hacían, dónde lo cocinaban... qué pasaba cuando el pan se ponía duro (no lo tiraban, por supuesto!!!)...
Ven que en las casas hay ollas... porque la mayoría de la comida era de olla: podía ser algo como sopa o como guiso... con agua, verduras (ni papas, ni choclos, que no los conocían porque nadie había venido a América....tampoco fideos, porque nadie había ido a China....). No se olviden que no usaban sal, o casi nada, y no sabían hacer azúcar como la que tenemos ahora. 
 ¿les van a contar sobre los cubiertos que tenían?
¿les van a hablar del agua? recuerden que era un peligro, que era difícil encontrar agua limpia

Mañana voy a publicar otra entrada con más información.
 

domingo, 3 de noviembre de 2013

Las notas del escrito del viernes pasado

He terminado de corregir la parte domiciliaria y he completado la planilla.
Véanla con atención y notarán, por los colores, la diferencia en el trabajo de un grupo y otro. No entiendo qué está pasando con 1º2.
Muy pocos estudiantes aprovecharon la oportunidad para mejorar la calificación que habían obtenido en la parte presencial del escrito, y es es una lástima...
También verán que hay muchos estudiantes que en la parte domiciliaria no tienen calificación, debido a la gran cantidad de faltas de ortografía que presenta su trabajo. Mañana hablaré con cada uno para indicarle lo que debe hacer para que  yo pueda calificar su trabajo y terminar de una vez por todas de completar este cuadro.

Ahora la situación es la siguiente: tendremos clase los días 11,13, 20, 22 y 25... antes de la prueba semestral que es el día 27 de noviembre (parte presencial) y 29 (entrega de la parte domiciliaria). Es decir que nos quedan solo 5 clases antes de la prueba, que es la última oportunidad de obtener una buena calificación para promover esta materia.



1º 2
1º4
nombre
Clase
TD
Nota
nombre
Clase
TD
Nota
Guillermo
4
9
6
Lin
6
7
6
Diego
5
7
6
Sofía B
9
9
9
Yanina
1
6
3
Mauricio
-
-
-
Abril
7
9
8
Lourdes
4
-
2
Belén
5
-
3
Franco
5
-
3
Thiago
6
8
7
Valentina
6
6
6
Gimena
8
9
9
Romina
8
7
8
Katerin
6
12
9
Florencia
4  
6
5
Federico
9
9
9
Juan
-
-
-
Antonella
5
10
8
Elián
6
-
3
Ariana
4
(ort)
4
Daiana
6
12
9
Romina
-
-
-
Camilo
5
12
8
Ileana
6
(ort)
4
Sofía R
-
-
-
Santiago
4
-
2
Giorgina
8
-
5
Maica
5
-
3
Belén
6
7
6
Joaquín
7
8
8
Wendy
5
8
7
Lucía
9
12
10
Nicolás
4  
6
5
Josefina
7
10
8
Marcos
5
7
6


Para la parte domiciliaria del escrito de noviembre

Aunque mañana hablaremos en clase sobre este trabajo, es necesario ir considerando algunas cosas lo antes posible:
la primera es que el trabajo tiene una sola fecha de entrega, que es el próximo viernes 8 de noviembre. No lo olviden
la segunda es que parte de lo que necesitan saber para hacer ese trabajo lo hablaremos en clase, y parte aparecerá en el blog. Recuerden esto para estar siempre pendientes de las publicaciones del blog.

Vean en lo que consiste el trabajo:
Pensemos que has podido viajar al pasado junto con un grupo de personas y que llegan a un feudo. Lo extraordinario es que solo tú tienes idea de donde están, qué es lo que sucede, lo que significa cada cosa, de forma que lo que escribas reproducirá todas las explicaciones que has hecho mientras recorrían el feudo junto con las otras personas. 

Atención a lo siguiente: El trabajo puede ser redactado en presente, como si estuvieran por allí... o puede ser redactado en pasado, como si hubieras regresado al presente y nos contaras lo que viste, cómo le explicaste a las otras personas lo que estaban viendo, lo que ellas te preguntaron etc. 

ATENCIÓN!!
NO HABRÁ NINGÚN TRABAJO CON NOTA 6 O SUPERIOR QUE NO REÚNA LAS SIGUIENTES CONDICIONES

  • NO TENER NINGUNA FALTA DE ORTOGRAFÍA
  • ESTAR PROLIJO Y BIEN PRESENTADO
  • ESTAR REDACTADO CON TUS PROPIAS PALABRAS (NADA COPIADO TEXTUAL DEL BLOG, DEL CUADERNO O DE INTERNET)
  • TENER AL MENOS 4 CARILLAS COMPLETAS.